მასწავლებლებისა და მშობლების წახალისება შეიძლება იყოს უზარმაზარი დახმარება იმ ბავშვებისთვის, ვინც კითხვის უნარებს ებრძვის. ზოგი ბავშვი ებრძვის ფონეტიკას და სიტყვების გამოთქმას, ზოგს კი დამატებითი დრო სჭირდება ტექსტის სემანტიკის ან შეთქმულების გასაგებად. საბედნიეროდ, არსებობს რამდენიმე სტრატეგია, რომლის საშუალებითაც შეგიძლიათ დაეხმაროთ თქვენს მოსწავლეს ან შვილს კითხვის სიჩქარის გაუმჯობესებაში. მშობლებს შეუძლიათ ყოველდღე გაატარონ დრო ბავშვებთან ერთად კითხვისას, ხოლო პედაგოგებს შეუძლიათ ნელი მკითხველებისთვის წარუდგინონ კლასში და სახლში კითხვის მრავალფეროვანი რესურსი.
ნაბიჯები
3 მეთოდი 1: ნელი მკითხველის წახალისება
ნაბიჯი 1. მინიმუმამდე დაიყვანეთ ყურადღების გადატანა ბავშვის კითხვისას
ნელი მკითხველისთვის რთულია კონცენტრირება და პროგრესის მიღწევა მასტიმულირებელ, ყურადღების გამახვილებულ გარემოში. თუ თქვენს შვილს უჭირს სახლში კითხვა, სთხოვეთ იმუშაონ წყნარ ოთახში, მეგობრებისა და ტელევიზიის ყურადღების მიღმა და მათი კომპიუტერის გარეშე.
ასევე სთხოვეთ თქვენს შვილს ყურადღება გაამახვილოს წაკითხულ ტექსტზე. აცნობეთ მათ, რომ ოცნებობამ ან ყურადღების დაკარგვამ კითხვას მხოლოდ მეტი დრო უნდა მისცეს
ნაბიჯი 2. გამოიყენეთ ბარათები, რათა დაეხმაროთ მკითხველებს, ამოიცნონ შემაშფოთებელი სიტყვები
ბევრი ნელი მკითხველი მე –2 და მე –3 კლასებში ახერხებს ახალი სიტყვების გამოთქმას, მაგრამ ცდილობს შეინარჩუნოს სიტყვების მართლწერა, მნიშვნელობა და გამოთქმა. დაეხმარეთ თქვენს მოსწავლეებს სიტყვების ჩასმა ბარათებზე და გამოკითხვაში მათი მნიშვნელობისა და გამოთქმის შესახებ.
- მას შემდეგ რაც სტუდენტი ამოიცნობს და გამოთქვამს სიტყვას, თქვით: „შესანიშნავი სამუშაო! ახლა შეგიძლია გამოიყენო ეს სიტყვა წინადადებაში?”
- თქვენ შეგიძლიათ ეს მხიარულ თამაშად აქციოთ სტუდენტებისთვის, ყოველი სწორი გამოცნობის შემდეგ მოსწავლეებს მიანიჭებთ მცირე ჯილდოს (მაგ., კანფეტის ნაჭერი ან „ოქროს ვარსკვლავი“).
ნაბიჯი 3. დაუსვით მოსწავლეს მოკრძალებული კითხვის მიზნები
იყავით რეალისტური იმ მიზნების მიმართ, რაც თქვენ დაუსვით ბავშვს. მაგალითად, თუ ისინი კითხვისას 2 საფეხურით ჩამორჩებიან, მიზნად ისახავს დაეხმაროს ბავშვს ყოველ სემესტრში 1 კითხვის დონის ამაღლებაში.
უფრო მცირე მიზნებმაც კი შეიძლება იმუშაოს: სთხოვეთ ბავშვს წაიკითხოს 6 წიგნი თვეში და თანდათან გაზარდოს წიგნების სირთულე თვეების გასვლისთანავე
ნაბიჯი 4. მიეცით მებრძოლ მკითხველს დონის შესაბამისი წიგნები მცირე ჯგუფებში
ჯგუფური კითხვა ეხმარება მსგავს დონეზე მყოფ ბავშვებს ერთად ისწავლონ. ბავშვები, რომლებიც სხვაგვარად შეიძლება იყვნენ ძალიან მშიშარნი, რომ ისაუბრონ კლასში, შეძლებენ თანატოლებთან ერთად ისწავლონ და ისწავლონ 4-5 მოსწავლის ჯგუფში. ჯგუფური მუშაობა ასევე დაეხმარება ნელ მკითხველს ამოიცნოს წიგნში გავრცელებული სიტყვები და დაეხმარება მათ ჩაერთონ წიგნის თხრობაში.
- ეს მიდგომა კარგად მუშაობს მე –4 ან მე –5 კლასების მოსწავლეებისთვის. მცირეწლოვან ბავშვებს შეიძლება არ ჰქონდეთ მოთმინება ერთად იმუშაონ წიგნის კითხვისას.
- საშუალო ან საშუალო სკოლის მოსწავლეებს შეუძლიათ ისარგებლონ სავალდებულო კითხვის ჯგუფებში მონაწილეობით, რომელშიც რამდენიმე მოსწავლე კითხულობს და განიხილავს ერთსა და იმავე რომანს ან ამბავს.
ექსპერიმენტის რჩევა
"დაე, ჯგუფის ყველა სტუდენტმა გამოიყენოს თითი იმ ადამიანთან ერთად, ვინც ხმამაღლა კითხულობს."
Soren Rosier, PhD
PhD in Education Candidate, Stanford University Soren Rosier is a PhD candidate at Stanford's Graduate School of Education. He studies how children teach each other and how to train effective peer teachers. Before beginning his PhD, he was a middle school teacher in Oakland, California, and a researcher at SRI International. He received his undergraduate degree from Harvard University in 2010.
Soren Rosier, PhD
PhD in Education Candidate, Stanford University
ნაბიჯი 5. შეაქეთ მოსწავლეები, როდესაც ისინი აუმჯობესებენ კითხვის სიჩქარეს ან სიტყვის გამოთქმას
სტუდენტები, რომლებიც ძალიან ნელა კითხულობენ, ხშირად თავს არაინტელექტუალურად გრძნობენ, მით უმეტეს, თუ მათი თანატოლების უმრავლესობა უფრო ძლიერი მკითხველია. გააძლიერე მოსწავლეების თვითშეფასება მათი მიღწევების ხაზგასმით, რადგან ისინი აუმჯობესებენ კითხვის უნარს. ამგვარი წახალისება-განსაკუთრებით მასწავლებლისგან-დაეხმარება მკითხველებს უკეთესად იგრძნონ თავიანთი კითხვის უნარი.
უთხარი მებრძოლ მკითხველს:”მე ვიცი, რომ გიჭირდათ კითხვა, მაგრამ თქვენ შესანიშნავად იმუშავეთ ამ წიგნის სიტყვების უმეტესობის გაგებით! შემიძლია გითხრათ, რომ თქვენ ვარჯიშობდით თქვენს კითხვაზე და გაუმჯობესება აჩვენებს.”
3 მეთოდი 2: კითხვის პროცესის დარღვევა
ნაბიჯი 1. დაეხმარეთ ნელ მკითხველებს ხმამაღალი სიტყვები გამოყონ პრობლემური სიტყვებით
თუ თქვენს შვილს უჭირს სიტყვების წარმოთქმა, ან ვერ ამოიცნობს საერთო სიტყვებს, თქვენ შეგიძლიათ დაეხმაროთ მას, თუ წაახალისებთ ბავშვს ხმოვანთა ხმოვნების გამოთქმამდე. დაეხმარეთ მკითხველებს განავითარონ ისინი წაახალისონ, რომ გამოთქვან სიტყვა ერთი მცდელობით, ნაწილობრივ საფუძვლიანად გაჩერების გარეშე. ეს გაზრდის მათ კითხვის სიჩქარეს და კომპეტენციას.
- ხმოვანთა ბგერები იცვლება ინგლისურად და ხშირად ძნელია ახალგაზრდა მკითხველებისთვის.
- მაგალითად, თუ თქვენს შვილს აქვს სიტყვა "ტელეფონი", მას შეუძლია გამოთქვას ის "ფონი" ან "ფონი". შეახსენეთ მათ, რომ "ე" სიტყვის ბოლოს ხდის "ო" -ს ხანგრძლივს.
ნაბიჯი 2. წაახალისეთ ნელი მკითხველები დაეუფლონ მოკლე სიტყვებს, სანამ გრძელზე გადახვალთ
დაწყებითი ასაკის მკითხველს უნდა შეეძლოს მყისიერად წაიკითხოს, გამოთქვას და გაიგოს 1 – სსიტყვიანი სიტყვები, სანამ მრავალსილაბურ სიტყვებზე გადავა. დაეხმარეთ თქვენს შვილს გამოთქვას ცალკეული ასოები ისეთი სიტყვებით, როგორიცაა "c-a-t", "h-a-t", "j-o-b", "f-i-t", "s-i-t", "p-a-t" და "d-o-g". შემდეგ წაახალისეთ ბავშვი, რომ ეს ბგერები ერთმანეთთან გააფორმოს, გამოთქვას სრული სიტყვა და ამოიცნოს სიტყვა, როდესაც ის გამოჩნდება გვერდზე.
ისწავლეთ სწრაფად ამოიცნოთ და წარმოთქვათ 1 მარცვლიანი სიტყვა, რაც გაზრდის თქვენი ბავშვის ნდობას და საშუალებას მისცემს მათ მეტი სიამოვნება მიიღონ
ნაბიჯი 3. სთხოვეთ ნელ მკითხველებს სტრიქონით გადაადგილება ინდექსის ბარათის გამოყენებით
ბევრი ნელი მკითხველი ცდილობს შეინარჩუნოს ადგილი გვერდზე ან წაიკითხოს სტრიქონიდან ხაზამდე. ამ შემთხვევაში მიეცით ბავშვს შენიშვნის ბარათი და დაავალეთ, რომ დაიჭიროს ბარათი მთელ გვერდზე. სთხოვეთ მკითხველს გადაიტანოს ბარათი გვერდზე ქვემოთ, როდესაც ისინი ხაზს დაასრულებენ, ისე რომ მხოლოდ 1 სტრიქონი ახალი ტექსტი იყოს ხილული ერთდროულად.
თუ მახლობლად არ გაქვთ შენიშვნების ბარათი, დაავალეთ მკითხველს, რომ თითები ჰორიზონტალურად დაიჭიროს გვერდზე იმავე მიზნით
ნაბიჯი 4. სთხოვეთ მოსწავლეებს მოძებნონ სიტყვები, რომლებსაც ისინი არ ცნობენ
ნელ მკითხველებს ხშირად უჭირთ ზედიზედ რამდენჯერმე გამოთქვან, გამოთქვან და გაიგონ ერთი სიტყვის მნიშვნელობა. ამ საკითხის შესასრულებლად სთხოვეთ მკითხველს მოძებნოს სიტყვები, რომლებიც ანელებს მათი კითხვის პროცესს. შემდეგ, როდესაც მოსწავლეები კვლავ შეხვდებიან სიტყვას მათ ტექსტში, შეახსენეთ მათ, რომ მათ უკვე შეხედეს სიტყვას.
თქვით მსგავსი რამ: „დაიმახსოვრე, შენ ეს სიტყვა ლექსიკონში მოიძიე რამდენიმე წუთის წინ. გახსოვთ რა თქვა ლექსიკონმა?”
ნაბიჯი 5. სთხოვეთ უმაღლესი დონის მკითხველს ტექსტის "გადახედვა"
როდესაც მუშაობთ რთულ საშუალო სკოლის ან საშუალო სკოლის მოსწავლეებთან, წაახალისეთ ისინი „გადახედონ“ტექსტს და მიიღონ უხეში წარმოდგენა, რა არის ტექსტის ძირითადი თემები და თემები. თუ მკითხველებს აქვთ უხეში წარმოდგენა იმის შესახებ, თუ რას უნდა ელოდონ ტექსტში, ისინი შეძლებენ კითხვის გავლას უფრო სწრაფად და ნაკლები დაბნეულობით.
თუ მოგწონთ, შეგიძლიათ შეადაროთ ეს ფილმის გადახედვას, რაც მაყურებელს ეხმარება გაიგოს ფილმის ფართო არსი და თხრობა მთლიანი ფილმის ყურებამდე
მეთოდი 3 -დან 3: კითხვა ნელი მკითხველით
ნაბიჯი 1. წაიკითხეთ ხმამაღლა თქვენს შვილს ყოველდღიურად
დაუთმეთ თქვენს შვილს ყოველდღიურად 30 წუთი კითხვისთვის. ხმამაღლა წაკითხული ტექსტების მოსმენა თქვენს შვილს კითხვისადმი ინტერესს შეუქმნის. თქვენი შვილი ისარგებლებს თქვენი სიტყვების სწორად გამოთქმით და ტექსტის გამოხატულ ემოციებს ემთხვევა. თქვენ ასევე შეგიძლიათ უპასუხოთ ნებისმიერ კითხვას, რომელსაც თქვენი შვილი სვამს გაგების ან სიტყვის მნიშვნელობის შესახებ.
- თუ თქვენი შვილი უკვე კითხულობს მოწინავე დონეზე, ის შეძლებს დაინტერესდეს იმ ტექსტის სიუჟეტით, რომელსაც მაშინ კითხულობთ.
- თუ თქვენ არ გაქვთ დრო, რომ წაიკითხოთ თქვენი შვილი ყოველდღე, მიზნად ისახეთ წაიკითხოთ მას კვირაში მინიმუმ 3 ან 4 -ჯერ.
ნაბიჯი 2. დაუსვით კითხვები, რათა დაეხმაროთ თქვენს შვილს კითხვის შინაარსით დაკავდეს
ნელი მკითხველი ხშირად კარგავს ინტერესს იმ წიგნის მიმართ, რომელსაც კითხულობს ან საკუთარ თავს არწმუნებს, რომ კითხვა არ არის სახალისო. თქვენ შეგიძლიათ დაეხმაროთ მათ ხელახლა ჩაერთონ მათ მიერ წაკითხულ მასალაში კითხვების დასმით პერსონაჟების, სიუჟეტისა და წიგნის შექმნის შესახებ.
- ასევე გამოიყენეთ კითხვები, რათა დაეხმაროთ თქვენს უფროს ბავშვებს დაინტერესდნენ უფრო რთული ნარატივებით და დაამუშაონ სამყარო მყარი პერსონაჟებითა და ნაკვთებით.
- თუ თქვენი შვილი უკვე იმედგაცრუებულია კითხვით, გაუზიარეთ მას რამდენიმე დადებითი ამბავი, რაც ასახავს კითხვას, თუ რა მნიშვნელობა აქვს თქვენს ცხოვრებას. გახადეთ კითხვა სახალისო!
ნაბიჯი 3. მოძებნეთ დისლექსიის ნიშნები
თუ თქვენი შვილი აგრძელებს ნელნელა კითხვას ან ცდილობს შეინარჩუნოს კითხვის უნარი, ის შეიძლება იყოს დისლექსიური. დისლექსიის მქონე ბავშვებს ხშირად უჭირთ სიტყვების ამოცნობა. მაგალითად, დისლექსიური ბავშვი ამოიცნობს გარკვეულ სიტყვას ტექსტის ერთ სტრიქონზე და შემდეგ ვერ შეძლებს ერთი და იმავე სიტყვის ამოცნობას შემდეგ სტრიქონზე.
